Tag: 10 Maggio 2025

Un dialogo aperto e critico su sicurezza, femminicidi e carcere, che prende le mosse dai recenti Decreti Legge sulla sicurezza e contro i femminicidi, per interrogarsi sulle risposte istituzionali alla violenza di genere e su come queste si inseriscono in un quadro più ampio di politiche repressive. L’incontro vuole aprire uno spazio di riflessione collettiva sulle alternative possibili: percorsi di trasformazione sociale, pratiche femministe e strumenti comunitari per affrontare la violenza senza rafforzare il sistema penale. Un’occasione per immaginare, insieme, una giustizia che non si limiti a punire, ma che sappia guarire, trasformare, proteggere davvero.

Eddi Marcucci è una scrittrice e militante politica. Ha svolto diversi lavori, tutti precari. Nel 2018 si è unita alle Ypj, unità combattenti femminili fondate nel 2013 in Rojava (Kurdistan). Nel 2022 ha pubblicato il libro “Rabbia proteggimi. Dalla Val di Susa al Kurdistan. Storia di una condanna inspiegabile” con Rizzoli Lizard, in cui racconta la sua esperienza in Siria e le conseguenze al suo ritorno in Italia. Oltre all’attività di scrittrice, ha collaborato alla scrittura del documentario “The Matchmaker” (2022), presentato fuori concorso alla Mostra del cinema di Venezia e candidato ai David di Donatello per il miglior documentario nel 2023.

Giulia de Rocco è assegnista di ricerca nel dipartimento di scienze dell’educazione dell’università di Bologna, dove si occupa di marginalizzazione, carcere e questioni di genere. Conduce da anni gruppi di lettura e scrittura autobiografica in carcere, condivide storie e porta fuori la convinzione che non è giusto che ci sia un dentro. Abolizionista e lesbica, è programmer di Some prefer cake – Bologna Lesbian Film Festival,  e sta provando ad aiutare LunaPi a dimenticare il canile.

Parliamo di come gli uomini possano riscoprire modi sinceri e solidali di stare insieme, fuori dai soliti stereotipi.

Un’occasione per confrontarsi su cosa vuol dire oggi costruire legami tra uomini che non si basino sul dominio, ma sull’ascolto

In un mondo in cui le aspettative sul maschile sono spesso legate a schemi di dominio, violenza e competizione, l’incontro propone di ripensare la fratellanza come spazio di relazione tra uomini basato su empatia, solidarietà e cura, lontano dai modelli tradizionali di dominio e controllo. Rivendicare la fratellanza significa costruire legami liberatori, capaci di decostruire il maschile tossico e di valorizzare la pluralità delle esperienze. Attraverso il dialogo e la condivisione di pratiche, si immaginerà un maschile rivoluzionario: aperto, inclusivo e alleato nelle lotte per una trasformazione sociale profonda.

Mica Macho è una community, uno spazio aperto per ripensare il maschile, una voce che rappresenta gli uomini che sono stanchi della virilità machista e che vogliono vivere modi nuovi e diversi di essere maschi.

Uno sguardo su come genere e invecchiamento si intrecciano, evidenziando l’invisibilità di donne, persone trans e non binarie anziane. La mancanza di dati disaggregati ostacola politiche sociali inclusive in una società che invecchia.

Valentina Bazzarin è ricercatrice indipendente, docente e co-fondatrice di Period Think Tank, impegnato nell’analisi dell’impatto di genere delle politiche pubbliche. Insegna Psicologia Cognitiva ed Etica della Comunicazione e lavora come consulente, data manager ed esperta di etica della ricerca per agenzie della Commissione Europea, ART-ER, imprese e pubbliche amministrazioni. È dottore di ricerca in Psicologia Generale e Clinica, specializzata in processi cognitivi e sistemi ecologici. Si occupa di protezione dei dati personali, etica pubblica, educazione aperta e comunicazione sociale e politica. La sua ricerca esplora l’etica dei dati, in particolare quelli di genere, e il ruolo della conoscenza aperta e dei processi cognitivi nel definire il diritto alla città, con attenzione alla riduzione delle disuguaglianze nei contesti urbani e digitali.

Giulia Lorenzoni è insegnante di lingua e cultura inglese nella scuola secondaria e docente di Business English presso la Facoltà di Economia di UniMoRe. Formatrice e autrice per diverse case editrici scolastiche, ha pubblicato con Lattes L’intelligenza artificiale a scuola. Guida per una pratica didattica consapevole (2024). Si occupa di intelligenza artificiale in ambito educativo con uno sguardo critico e riflessivo, attento alle marginalità e alle soggettività invisibilizzate nei sistemi di sapere e potere. Il suo lavoro si fonda su studi sull’identità e sulle dinamiche postcoloniali e si concentra sull’intersezione tra educazione, cultura e tecnologie. Al centro della sua ricerca: la possibilità di rendere la scuola uno spazio di pensiero, cura e trasformazione.